Une offre de soins créative de psychoéducation du TDAH chez l’adulte - 07/05/24

A creative approach to psychoeducation for ADHD in adults

Doi : 10.1016/j.spsy.2024.03.006

Mélanie Guagenti ^a,⁎ : IPA psychiatrie et santé mentale, Florence Vaillant ^b : Psychologue spécialisée en neuropsychologie
^a Unité TDAH adulte, Centre hospitalier de Bastia, BP 680, 20604 Bastia cedex, France
^b Service de psychiatrie adultes et addictions du Pr Lançon, CHU Sainte-Marguerite, AP-HM Marseille, 270 boulevard de Sainte-Marguerite, 13009 Marseille, France

^*Autrice correspondante.

Résumé

Un programme groupal de psychoéducation, en ligne, pour les adultes atteints d’un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et leurs proches a été mis en place, par une équipe pluriprofessionnelle exerçant en psychiatrie. Le retour d’expérience des usagers a mis principalement en exergue des bénéfices dans l’amélioration de l’estime de soi, la déstigmatisation et l’accessibilité aux soins. Cela suggère un réel intérêt au développement de cette offre de soins dans le parcours des adultes TDAH.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

A creative approach to psychoeducation for ADHD in adults

A group-based online psycho-education program for adults with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and their families has been set up by a multi-professional psychiatric team. Feedback from users has mainly shown benefits in terms of improving self-esteem, destigmatization and accessibility to care. This suggests a real interest in developing this care offer in the pathway of ADHD adults.

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Mots clés : adulte, intervention psychosociale, psychoéducation, télémédecine, trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité

Keywords : adult, attention deficit disorder with or without hyperactivity, psychoeducation, psychosocial intervention, telemedicine